Wednesday, December 27, 2006

Monday, December 11, 2006

Congresso Nacional de Educação Para Surdos


Participei no mês de novembro do Congresso Nacional de Educação para Surdos
Foi muito bom mesmo. Percebi que as aulas de LIBRAS na faculdade ministradas pela
professora Eliane e professor Milton que inclusive foi um dos palestrantes, são realmente
atuais e inovadoras para nos educadores. Cada vez mais tenho certeza de que estou
no caminho certo para alcançar o meu objetivo junto com essa comunidade tão especial.

Friday, September 29, 2006

Curso de LIBRAS


Gente!



Estou aprendendo muiiiito sobre a comunidade surda, cultura surda e os direitos dos surdos.

A professora Eliane está contribuindo bastante nas nossas aulas.
Obrigada professora!

Saturday, June 17, 2006

Comunicação Hoje: Uma Grande Mudança


Comentários sobre INTERATIVIDADE: UMA MUDANÇA FUNDAMENTAL DO ESQUEMA CLÁSSICODA COMUNICAÇÃO
O autor Marco Silva expõe de forma muito interessante de como a comunicação classica mudou com a nova era do uso de informática.
Basicamente, não existe mais a comunicação simples de emissão-mensagem-recepção. Vivemos hoje a intervenção, participação na mais alta velocidade. Para a aprendizagem interativa realmente é algo de extremo valor. Por outro lado ele comenta o termo orwelliano, de maneira "soft" quando se refere ao controle social. Aqui ele se refere ao grande escritor George Orwell que em 1948 escreveu o belíssimo 1984. Nesse livro uma das palavras mais comuns é Big Brother (muito conhecido hoje nos reality shows)que se refere ao poder do estado sobre a população.
Aproveitando a oportunidade, recomendo esse livro para todos que apreciam uma boa leitura.

Monday, June 05, 2006

Nova Era da Leitura e Escrita na Cultura Digital


Todo educador (pais, professores, psicopedagogos etc) ou leitor interessado no tema : Aprendizado, deve ler o texto da pesquisadora e doutora em educação : Andrea Cecilia Ramal.

O texto de Andrea C. Ramal é uma contribuição muito valiosa para qualquer educador. Ela revoluciona o pensamento de qualquer um que se depara com a viagem da história da leitura e escrita com a tecnologia digital. Não somente ela fala da dinamica da leitura com a intervenção e interação direta do leitor, mas chama a atenção do que realmente significa o hipertexto : "além do texto". A revolução da cultura digital influi diretamente no sistema de ensino e aprendizagem, colocando assim em questão conceitos e perguntas de uma nova era educacional. Os escritores e leitores dessa cibercultura mais do que nunca estão contribuindo para esse "caleidoscópio" inovador de conhecimentos.
O texto se encontra no site : http://www.saladeaulainterativa.pro.br/
Vale a Pena!

Friday, June 02, 2006

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e as Tecnologias Assistivas.


Olá pessoal!
Temos um texto muito interessante escrito por Luciana L. Damasceno e Teófilo Alves Galvão Filho sobre Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e as Tecnologias Assistiva. Podemos compreender como a tecnologia pode não somente auxiliar os alunos de PNEE na educação mas também na sua autonomia intelectual e física. As tecnologias assistivas são " toda e qualquer ferramenta ou recurso utilizado com a finalidade de proporcionar uma maior independência e autonomia à pessoa com deficiência. " No texto eles enumeram quatro grandes contribuições das tecnologias assistivas que são:
1. As TICs como sistemas auxiliares ou prótese para a comunicação.
maneiras pela qual diversas pessoas podem comunicar-se com o mundo exterior, podendo explicitar seus desejos e pensamentos.
2. As TICs utilizadas para controle do ambiente.
comandar remotamente aparelhos eletrodomésticos, acender e apagar luzes, abrir e fechar portas, enfim, ter um maior controle e independência nas atividades da vida diária.
3. As TICs como ferramentas ou ambientes de aprendizagem.
no seu processo de desenvolvimento e aprendizagem têm encontrado uma ajuda eficaz na utilização das TICs como ferramenta ou ambiente de aprendizagem
4. As TICs como meio de inserção no mundo do trabalho profissional.
pessoas com grave comprometimento motor vêm podendo tornar-se cidadãs ativas e produtivas, em vários casos garantindo o seu sustento, através do uso das TICs.
Com o avanço e os estudos sobre essa tecnologia as crianças deficientes podem interagir com o mundo bem como externalizar seus pensamentos através dessas tecnologias desenvolvidas para elas.
Finalizando esse texto temos aqui uma citação importante:
"Para que o aprendiz seja esse sujeito ativo na construção do próprio conhecimento, é vital que lhe sejam oferecidas condições e ambientes nos quais ele possa, a partir de seus próprios interesses e dos conhecimentos específicos que já traga consigo, exercitar sua capacidade de pensar, comparar, formular e testar ele mesmo suas hipóteses, relacionar conteúdos, conceitos. E errar para reformular suas hipóteses, depurando-as."

Wednesday, May 24, 2006


Após uma visita ao CAP, gostaria de comentar e informar algumas coisas bem interessantes.
Você sabia que:




O CAP é:
Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às pessoas com Deficiência Visual ?
Pois é para mais informações acesso o endereço abaixo:

“Constitui objetivo do projeto, garantir às pessoas cegas e às de visão subnormal o acesso ao conteúdo programático desenvolvido na escola de ensino regular, bem assim o acesso a literatura, à pesquisa e à cultura por meio da utilização de equipamentos da moderna tecnologia e da impressão do livro em Braille.”
http://intervox.nce.ufrj.br/~abedev/Sintese-Projeto-CAP.htm

Saiba mais sobre os programas:

DOS VOX

Se comunica com o usuário por meio de síntese de voz, tornando possível o uso de computadores para deficientes visuais, permitindo uma independência no estudo e no trabalho.

O DOS VOX inclui 60 programas como; LEVOX, o programa impressor IMPRIVOX,a calculadora vocal CALCUVOX, o monitor de janelas MONITVOX, o programa para controle de volume TMIX, os programas para acesso à Internet: TNETVOX - Telnet falado, CARTAVOX - correio eletrônico, FTPVOX - transferência remota de arquivos, PAPOVOX - bate papo sonoro na Internet, WEBVOX - acesso a homepages, os jogos CATAVOX - cata palavras e FORCAVOX - jogo da forca, o programa BRAIVOX que é um impressor Braille e o programa TRANSCOD - codificador de Braille matemático.

Esse programa possibilita maiores chances para o deficiente estudar desde o ensino elementar ao ensino à distância bem como abrir mais portas para o mercado de trabalho.

JAWS

JAWS oferece tecnologia de voz sintetizada em ambiente Windows para acessar software,
Durante a instalação falada, o software guia-o em todos os passos, permitindo que você selecioneum entre os vários idiomas (inclusive portuguêsfalado no Brasil ) do sintetizador Eloquence, que funciona com a maioria de placas de som domercado
O JAWS também oferece: Gerenciadores de e-mail, Tratamento de Texto, Planilhas Financeiras, Navegadores de Internet,Aplicativos de Gerenciamento de Projetos e dePesquisas, Softwares de Apresentações, Softwarede Desenvolvimento para a Internet e Softwares deGerenciamento de Bases de Dados

Esses programas possibilitam maiores chances para o deficiente estudar desde o ensino elementar ao ensino à distância, bem como abrir mais portas para o mercado de trabalho e realização pessoal!

Wednesday, May 03, 2006

Mensagem



Gostaria de compartilhar a seguinte citação que recebi:


"A palavra é metade de quem a pronuncia e metade de quem a escuta"
Michel Eyquem de Montaigne

Friday, April 28, 2006

Como será

COMO SERA?




Como será o som do grito desse bebê ao nascer?
Como será o barulho do vento e do mar?
Como será a canção de ninar?
Como será o som do alivio?
Como será os cantos dos passarinhos pela manhã?
Como será esse mantra?
Como será?

Monday, April 24, 2006

Sinais da mente


O nosso grande desafio é saber que nosso universo é diferente do deficiente auditivo ,mas ambos professor-aluno/ analisando-analista precisam "escutar" para que o aprendizado, o conhecimento se desenvolva de forma significativa. Vamos compartilhar nossas experiencias nesse blog!


Tuesday, April 18, 2006

Sinais da Mente

Vivemos hoje em mundo nada fácil. Sofremos atualmente o mal do ter em vez do ser. Muitas vezes, temos família, amigos e colegas com quem precisamos conversar, mas ainda assim, percebemos que sofremos de emoções psicológicas muito profundas, e nem sempre somos compreendidos. Muitos indivíduos sentem-se infelizes, limitados em suas vidas pelos sentimentos de ansiedade, traumas, depressão, angustia, fobias etc. A falta de animo, medos irracionais e tensões nos relacionamentos pessoais são hoje problemas muitos comuns, e que nos impedem de usufruir a vida. Sendo assim, compreendemos o quanto podemos ajudar “escutando” o outro.

Sinais da Mente

Sinais da Mente

DICA:

Gostaria de sugerir para aqueles que tem interesse no assunto, ler Surdez e Deficiência Auditiva a trajetoria da infância à idade adulta escrito por Vera Regina J.R.M. Fonseca (Org.). Esse livro amplia a visão sobre a prevenção e a intervenção da deficiencia auditiva ao mesmo tempo que apresenta vários profissionais (terapeutas -médicos-pedagogos) que atuam nessa area.

Sinais da Mente

Sunday, April 09, 2006

Sinais

Saber esta língua demonstra respeito,aceitação e compreensão.

Sinais da Mente


A língua de sinais é raramente compartilhada pela comunidade. Saber esta língua,demonstra a importância que damos ao sujeito e é uma ferramenta essencial para o educador ou terapeuta.